专家观点：高校计算机教育为何总是慢一拍

　　最新资料表明，到2005年，我国计算机人才市场的缺口将进一步加大，仅初级软件开发人员就有超过40万空缺，预计全国计算机应用专业人才的需求将增加100万人左右。记者在一次人才招聘会上看到，在如此巨大的人才缺口之下，许多计算机专业毕业的大学生却在为找工作发愁。与此同时，一家网络服务商的技术主管对记者说，他们公司急需一名精通J2EE(和后文提到的C#都是最新的计算机软件技术)的程序员，可是在前来应聘的大学毕业生里，几乎没有一个人符合他们的要求。无独有偶，一家招聘C#程序员的公司也遇到了同样的问题。为什么会出现这种尴尬的局面？一位资深软件工程师一语道破玄机：“主要原因之一是现在高校的计算机教育相对总是慢一拍！”

　　计算机基础教育：停留在2000年

　　计算机基础课程是全国各高校根据国家教育部制订的教学大纲的要求开设的一门公共基础课程，是任何一名大学生都必须学习并接受考查的必修课。记者在某高校看到，2003年入学的非计算机专业大学生使用的计算机教材是2002年出版的，出版时间不算太长。但记者翻看其中的内容发现，这本教材中涉及的内容，绝大多数还停留在2000年，主要包括微软在2000年发布的操作系统Windows 2000和办公软件Office 2000。而眼下最新的操作系统和办公软件分别是微软2003年发布的Windows 2003和Office 2003，上一版本Windows XP和OfficeXP功能也远比2000年发布的版本强大。据一位大四的同学透露，在2000年入学的学生使用的教材中，学生学习的操作系统是Windows 98，办公软件是Office 97，分别是1998年和1997年发布的，他们当时同样没有接触到最新的知识。

　　对此，一位计算机老师是这样解释的：“在一般的使用中，操作系统和办公软件的高版本和低版本之间并没有太大的区别，功能上也大同小异。对于非计算机专业的学生来说，由于专业性质的不同，一般只要掌握了基本的操作方法就可以适应今后工作的需要了。”但是很多学生并不接受这样的解释。大多数学生都认为，计算机技术是当今人才必备的一种技能，他们应该了解和学习最新的技术，才能更好地适应时代的发展和社会的需要。

　　如果说低版本的操作系统和办公软件还能满足一般的需要，那么Visual FoxPro6.0(一种程序编辑工具，是微软开发的Visual Studio6.0中的一员，以下简称VFP)被列入非计算机专业大学生必修课程的原因就令人费解了。据了解，当今计算机软件人才市场对VFP程序员的需求已经很少，一般的计算机办公和家用极少用到VFP。

　　计算机专业教育：双方都有难处

　　中山大学的计算机专业教育拥有较高的水平，在全国各大高校中排名靠前。记者了解到，中大计算机专业的学生在大一、大二时主要学习基础课程，首先要学习高等数学、大学物理等，然后学习专业基础课程如计算机原理、数据结构等，最后学习C语言。之后，学生要学习某一种计算机语言或者工具，都由学生自己选择。但一位今年刚刚毕业的同学对记者说，这样的教学方式有利也有弊。好处在于学生拥有更多的自由，可以根据自己的兴趣爱好进行选择，不会受到太多的限制。弊端在于学生后期的学习基本要靠自学，有些学生在学习中缺少科学引导，难免会出现各种各样的问题。

　　在另一所大学，一位大四的同学向记者道出了他的苦衷：“我想学J2EE，可是在我们学校里，根本就没有开设相关的课程。自己看书，J2EE太复杂，太多的东西看不懂；去外面的培训机构培训，培训费又太高。要学习J2EE这样的新技术，前前后后花费至少要上万元，一些家境比较困难的同学难以承受。”

　　对于这个问题，学校也感到很无奈。一位老师说：“J2EE和C#等新技术都是最近两年才推出的，其中的很多内容我们教师也没有接触过，还需要进一步学习。我们必须自己先完全学懂才能去教学生啊。”某高校计算机中心的一位负责人则表示，软件的版本越高，对硬件的要求也越高。比如要流畅地运行Windows XP，至少需要计算机有256M内存，而现在大多数高校教学用计算机都是几年以前购置的，一般只有128M内存甚至更少，CPU频率也很低。这样的设备要运行一些最新的大型开发软件几乎是不可能的事情。而更新一次设备所需要投入的资金是十分庞大的，这也给计算机教育造成了相当的难度。

　　高校计算机教育：在夹缝中生存

　　由于目前计算机专业的大学毕业生普遍存在动手能力较差的现象，找工作不容易，于是许多学生纷纷把学习重心放在考取证书上，希望通过各种证书来证明自己的能力。一位资深软件工程师告诉记者，用人单位在考察人才时，看重的是动手能力。能力强的，没证书一样可以找到好工作；能力差的，证书再多、再好也没有用。广东省教育厅高等学校毕业生就业指导中心的一位负责人说，证书确实是能力的一种证明，但并不是唯一的证明。目前我国的认证体系繁多，证书管理制度也不是很健全，而且一些不法份子趁机利用各种手段欺诈学生。这位负责人提醒在校大学生，考证不要一窝蜂地上，不能盲目追求证书，重要的是要在考证的过程中学习有用的知识和本领，锻炼自己的动手能力。另外，在考证的时候，一定要谨防上当受骗。

　　一家大型软件开发公司的负责人说，随着我国计算机软件产业的迅速发展和软件人才缺口的持续增大，中国的计算机教育有着相当广阔的市场。但由于计算机技术的发展速度飞快，几年前还很热门的技术，现在可能已经面临被淘汰的威胁。因此，人才市场对计算机教育的要求也越来越高，如何改变教育滞后的局面，培养和市场需求相符的人才，是我国高校计算机教育亟待解决的问题。加入WTO以后，中国的高校计算机教育遭到了前所未有的挑战，印度的ACCP、美国的卡内基梅隆大学等世界一流的计算机培训机构已经进入中国市场并抢占了很大的份额。而相比国内高校，这些外国机构培训的计算机人才能更加迅速地适应市场的需求。一方面和人才市场的需求脱轨，另一方面受到竞争对手的强烈冲击，中国高校计算机教育犹如被两道高墙夹在其中。长此以往，中国本土的高校计算机教育将面临着在夹缝中生存的尴尬局面。

　　有关专家认为，中国的高校计算机教育要想守住市场的前沿阵地，谋求生存和发展的空间，首先要解决的是机制问题。最近，我国的一些高校和相关企业携手，替换高校现行陈旧的计算机教材，开创了校企合作的新局面。中国的计算机教育能否走出夹缝，跟上世界计算机技术发展的节拍，让我们拭目以待。(完)