关于提高企业员工学习能力的思考

一、 提高学习能力要切实端正学习态度



机遇永远垂青于那些有准备的人，有准备的人就是平时善于学习、善于积累的人。为什么起点一样的人，有的工作成绩突出，有的不突出，又的一遇机会就脱颖而出，有的却不能。一个很重要的原因就是学习上的差异。然而,目前在“创建学习型企业”活动中,一些职工对待学习的态度不够端正,表现在思想认识上,主要存在三种误区：



一是不少同志认为“工作太忙，很难挤出时间学习”。其实，学习和工作不能截然分开，二者不是非此即彼、互不相容的关系。俗话说，磨刀不误砍柴工。通过学习提高思想理论水平和业务知识，不仅不会耽误和影响工作，还会提高工作质量和效率。



二是少数年轻的同志认为“自己有高学历，不用怎样学也能对付过去”。这是一种盲目的优越感。有高学历固然是一种优势。但如果满足于已有的学历，就此止步，那就不可避免地要落伍，甚至被淘汰。因为我们所处的时代是知识经济时代，新知识和新技术层出不穷，学过的知识如不及时更新，就会很快过时。在这个科学技术一日千里的时代，在学习的问题上，谁都没有资格说大话。



三是多数员工认为，平时看报纸电视，参加团队学习，也足够了。这也是一种误区，应该明确，我们所强调的学习是通过学理论、学业务、学专业技能，来提升员工的内在素质，使之成为企业生存和发展的不竭源泉。所以，只有克服了上述错误认识，有了对知识的热爱，才能使学习成为一种自觉的行动。因此，我们必须切实端正学习态度， 进一步增强学习的自觉性和主动性。要改变心智模式，用不断学习的积极态度来代替常以人才自居的消极心态。要戴着深厚的感情学，要带着执著的信念学，带着实践的要求学，力求学的主动、学得认真、学的深入，努力提高学习能力和学习实效。



二、提高学习能力要树立新的学习理念



首先，要树立学习者生存发展的理念。当前，电力企业生产、经营、管理理念发生飞跃性变化，面对新技术信息革命和知识经济时代的到来，企业管理要求高，业务技术要求精，无论是生产调度、电力经营，都必须有过硬的业务素质。彼得 圣吉博士在《第五项修炼》一节中说，学习是企业生存发展的源泉，忽视学习，企业就会败落。因此，我们要充分的认识到，创建学习型企业是强化企业管理，争创一流电力企业的需要。谁把握了学习的先机和主动权，谁就抢占了生存和发展的制高点。不学习，不掌握新知识和本领，就不具有生存发展的能力。我们只有不断加强学习，从中汲取营养，充实知识，提高本领，把全新的生存理念融入各项工作中，才能在激烈的知识竞争中立于不败之地.。



其次，要树立学习则强、学习则胜的理念。学习是思考和创造的过程，选择学习就是选择进步。学习的进步，是一切进步的先导；学习的落后，是一切落后的根源。学习是创新工作的前提和动力，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。离开了学习，工作就会失去创造的营养，特别是在知识更迭加快的情况下，谁学习抓得越紧，掌握的知识越多，谁的创造潜力就越大，发展进步就越快。我们必须把学习作为自身进步的阶梯，把知识作为与时俱进的不竭动力，培养强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯和能力，孜孜不倦，永不懈怠，做到在实际工作中关注变数，胸中有数，增加胜数，通过学习塑造自我，完善自我，创新自我，努力以学习的进步推动工作的创新。



其三，要树立工作学习化，学习工作化，学习生活化，学习终身化的学习理念。毛泽东同志曾经说过，学习是工作，而且是更重要的工作。学习是干好工作的第一需要，也是履行好职责的必然要求。作为一名企业员工，要学以致用，把学习消化在工作中，细化到生活里，如果只埋头工作而忽视学习的转化，即使有敬业精神和干好工作的良好愿望，工作也难有成效，工作缺乏创新，长此下去，就不能适应新形势，就会落伍，甚至被淘汰。只有不断加强学习，树立终身学习的理念，把学习作为一个永恒的主题，使学习成为一种兴趣、一种习惯、一种需求。才能把学习、工作和生活有机结合起来，达到相互促进，相得益彰，使工作更加富有活力和创新力，生活更加充实美好。



三、提高学习能力要注重在效果上下功夫



电业局率先开展“创建学习型企业，争做知识型职工”活动的情况看，要进一步抓好学习落实,提高学习的质量和效益,必须在以下三个方面下功夫。



第一组织灵活多样的形式。学习往往枯燥无味，是一种苦差事。要使员工学习有兴趣，有实效，就必须使学习的形式灵活多样。内乡县电业局在“创争”活动中，曾组织开展了“自学成才，自我达标”活动、“读书演讲竞赛”活动、......More↓↓↓